{"id":1044,"date":"2011-08-26T18:04:00","date_gmt":"2011-08-26T16:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/muenster.org\/afrika-checken\/?page_id=1044"},"modified":"2026-06-17T09:35:49","modified_gmt":"2026-06-17T07:35:49","slug":"global-heroes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/muenster.org\/afrika-checken\/?page_id=1044","title":{"rendered":"Global Heroes-Heldinnen und Helden aus Afrika"},"content":{"rendered":"\n

Kreatives Bildungsprojekt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seid selber verantwortlich f\u00fcr euer Leben, f\u00fcr eure Heirat.<\/span>
Lasst niemand \u00fcber euer Leben entscheiden.<\/span>
<\/span>Oumou Sangar\u00e9<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Junge Menschen brauchen Vorbilder, die ihnen zeigen, wie die Welt ist und wie man sie besser machen kann. Auf der Suche nach Orientierung brauchen sie biografische Modelle, die ihnen die Umsetzung ihrer Ideale erm\u00f6glichen und sie ermutigen, sich gesellschaftlich oder global zu engagieren. In diesem wichtigen Prozess d\u00fcrfen Anregungen zur kritischen Reflexion ihrer Wertvorstellungen und die M\u00f6glichkeit zur Korrektur ihres durch Stereotypen gepr\u00e4gten Afrika-Bildes nicht fehlen. Dabei kommen Schulen als zentrale Lernorte und deren Umgang mit Diversit\u00e4t und Menschenbildern eine gro\u00dfe Bedeutung zu. Genau da setzt das Bildungsprojekt \u201eGlobal Heroes – Heldinnen und Helden aus Afrika“ an.
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Kunst mit Politik verbinden<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In der innovativen Projektreihe (ab Klasse 9) lernen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler neunzehn zeitgen\u00f6ssische Pers\u00f6nlichkeiten aus afrikanischen L\u00e4ndern kennen, die mit ihrem vision\u00e4ren Denken und mutigen Handeln der Weltgemeinschaft zukunftsf\u00e4hige L\u00f6sungen zur Bew\u00e4ltigung globaler Herausforderungen vorgeben. Die charismatischen Frauen und M\u00e4nner aus Kultur, Politik und Wissenschaft sind \u00fcber ihre Landesgrenzen hinaus zu Symbolfiguren f\u00fcr den bedingungslosen Kampf gegen soziale Ungerechtigkeit, politische Unterdr\u00fcckung und Umweltzerst\u00f6rung geworden. In Europa sind sie nur Wenigen bekannt. Zu den Identifikationsfiguren geh\u00f6ren zwei Friedensnobelpreistr\u00e4gerinnen aus Kenia und Liberia sowie ein revolution\u00e4rer Staatspr\u00e4sident aus Burkina Faso, der sowohl europ\u00e4ischen als auch afrikanischen Machthabern mit der erfolgreichen Realisierung seiner Vision eines autarken Afrikas das F\u00fcrchten lehrte.<\/p>\n\n\n\n

Konstruktive Lernprozesse<\/strong> und hohe Motivation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcber die pers\u00f6nliche und intensive Auseinandersetzung mit den in Wort und Bild portr\u00e4tierten Mutmacherinnen und Mutmacher erweitern die Jugendlichen ihren Horizont: Sie lernen afrikanische L\u00e4nder und Lebensrealit\u00e4ten kennen, die ihnen oft g\u00e4nzlich unbekannt waren. Gleichzeitig sehen sie am Beispiel der vorgestellten Identifikationsfiguren, dass Engagement und Ausdauer bei der Verwirklichung auch schwierigster Zielsetzungen zum Erfolg f\u00fchren. Die neu gewonnenen Erkenntnisse bef\u00e4higen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr Afrikabild zu erweitern und sich kritisch mit den vorherrschenden kolonialrassistischen Menschenbildern auseinanderzusetzen. Gleichzeitig lernen sie antikoloniale Positionen kennen und erhalten so vertiefende Einblicke in das unmenschliche Gewalt- und Unrechtssystem der europ\u00e4ischen Kolonialm\u00e4chte.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e4sentation und W\u00fcrdigung der Projektarbeit<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Mit ihren kreativen Arbeitsergebnissen, insbesondere den liebevoll gestalteten und detailgetreuen k\u00fcnstlerischen Collagen (80×100 cm), zollen die Jugendlichen den vorbildhaften Pers\u00f6nlichkeiten aus Afrika Respekt und Anerkennung: Das haben sie an ihrer Schule vor einem interessierten Publkum in einer abschlie\u00dfenden Pr\u00e4sentation ihrer Bilder deutlich gemacht. Die beeindruckenden Bilder sind als Ausstellung mehrmals einer breiten \u00d6ffentlichkeit in M\u00fcnster vorgestellt worden. Auch mehrere Radiobeitr\u00e4ge wurden als Teil der \u00d6ffentlichkeitsarbeit im B\u00fcrgerfunk der Volkshochschule M\u00fcnster ausgestrahlt. Im Unterrichtsmaterial zum ausgezeichneten Projekt werden zehn der insgesamt neunzehn „Global Heroes – Heldinnen und Helden aus Afrika“ mit wertvollen Anregungen f\u00fcr die Bildungsarbeit vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n

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Danksagung<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Danke an alle Beteiligten, die am Projekt mitgewirkt haben! Vor allem an die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und insbesondere an ihre versierte Kunstlehrerin, die alle in vorbildhafter Gemeinschaftsarbeit das Projekt so engagiert und kreativ gestaltet und pr\u00e4sentiert haben! <\/em>
Die Unterrichtsreihe fand in Kooperation mit dem Fachbereich Medienbildung der Volkshochschule M\u00fcnster statt. Die Projektf\u00f6rderung erfolgte durch DVV International und des BMZ. Das Unterrichtsmaterial wurde gef\u00f6rdert durch Engagement Global und die Staatskanzlei NRW.<\/em>

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Auszeichnungen<\/strong>
Das Projekt \u201eGlobal Heroes – Heldinnen und Helden aus Afrika “ wurde auf dem Bildungskongress \u201eWeltweitwissen 2011\u201c in Saarbr\u00fccken als vorbildliches Projekt und von der dvv-International auf Tagungen mehrmals als ein Best Practice-Beispiel ausgezeichnet.<\/p>\n\n\n

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Unterrichtsmaterial: Global Heroes – Heldinnen und Helden aus Afrika <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Samson, Marita (Checkpoint Afrika e.V.). Gobal Heroes – Heldinnen und Helden aus Afrika. Vorbilder aus Afrika machen Schule. Grin Verlag: 2020.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.grin.com\/document\/957821?srsltid=AfmBOopP2cztNB9ehvny8_2gxWd1pClA_ns6g0wSvqn7MsO4q8ETMmkD<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Zeitschrift: Eine Welt in der Schule; 12\/2013 (PDF-Datei zum download)<\/strong><\/p>\n\n\n

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Projektf\u00f6rderung <\/strong>
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