Grundschule im Ost- und Hansaviertel

Willkommen in der Overbergschule

Ab Montag, 10. Mai 2021, beginnt an der Overbergschule das neue Selbsttesten mit der Lolli-Methode. Diese ist in unserem Bundesland einmalig und wird an den Grund- und Förderschulen im ganzen Bundesland eingesetzt. Im Bildungsportal sind auch hilfreiche Video´s verlinkt. Auch für die Overbergschule sind die Voraussetzungen dafür nun fast alle geschaffen worden! – Das untersuchende Labor ist gefunden, alle Materialien sind schon vor Ort, es fehlen noch die Lieferzeiten der Fahrdienste in Münster. – Ein aktueller Elternbrief folgt!

Das Ministerium für Schule und Bildung begleitet diese innerschulischen Prozesse auch für die neuen Vorgaben ab Montag, 26.4.2021.

Zum 21. April 2021 ist auch die Corona-Schutzverordnung angepasst und aktualisiert worden. –


Krankmeldungen für den Wechselunterricht bzw. die Betreuung laufen weiterhin über unser Schulsekretariat (0251/64234).

Näheres erfahren Sie aus unseren Elternbriefen weiter unten auf dieser Seite!

Auf ein gutes Gelingen!

Aktuelle Beiträge

Schulleben und Elterninformation

 

Elternbrief Nr. 16, Donnerstag, 06. Mai 2021

 

 

Sehr geehrte Eltern, liebe Erziehungsberechtigten,

 

es ist jetzt amtlich, ab Montag, 10. Mai, beginnt für alle Grund- und Förderschulen die Lolli-Test-Methode (Voraussetzung war und ist, dass die Schulen bereits ausgestattet wurden):

  • Es wird nur noch in den Lerngruppen A und B getestet, montags/mittwochs und dienstags/donnerstags, zu Beginn des Unterrichts!
  • Das Präsenz-Tagemodell ist angepasst worden, s. aus letzter Mail bzw. neu gestaltet im Anhang!
  • nur Kinder testen sich über die Lolli-Test, alle Erwachsenen bleiben bei den 2x Schnelltests/Woche
  • die A- und B-Lerngruppen bilden die jeweiligen Pools
  • an den Pool-Testtagen werden die Test-Pools sofort nach dem Test im Sekretariat abgegeben und über einen externen Fahrdienst an den vier Testtagen abgeholt und in das zuständige Labor gebracht
  • negative Testergebnisse der Pooltestungen werden nicht kommunziert, Ihr Kind geht wieder in die Betreuung oder am nächsten Tag in seine Lerngruppe!

Nur im Fall eines positiv getesteten Teilgruppen-Pools greift folgende Meldekette:

  1. morgens um 6:00 des nachfolgenden Tages erfährt die Schulleitung das Testergebnis der Pooltestung
  2. die Schulleitung informiert über die privaten Mailadressen der Teilgruppe (Pool) alle Eltern, dass der Pool der Lerngruppe positiv getestet wurde (6:00 – 6:30 Uhr)
  3. Ihr Kind bleibt 1 Tag zuhause (es geht auch an diesem Tag nicht in die Notbetreuung!) und
  4. Ihr Kind führt zuhause den Lolli-Test durch (das Röhrchen mit dem Lolli-Stab wird vorschriftsmäßig beschriftet und etikettiert, der beiliegende Zettel wird ausgefüllt, eine gut verständliche Anleitung liegt dabei!) und Sie als Eltern bringen das Röhrchen in der Tüte am Morgen (bis 9:00 Uhr rechtzeitig/früh zur Schule. Dort legen sie die Tüte mit Röhrchen und Zettel am Schulaquarium in den vorbereiteten Karton
  5. die Schulleitung informiert die zuständige Lehrkraft, die Sekretärin, den Hausmeister und die Schulsozialarbeit, damit Kinder, welche über die Mails hin und wieder nicht gut erreichbar sind, telefonisch informiert werden!
  6. Diese Einzeltestungen werden wieder von einem Fahrdienst abgeholt! – Das Ergebnis dieser Einzeltestungen wird wieder um 6:00 morgens des nächsten Tages der Schulleitung mitgeteilt.
  7. Alle Kinder der positiv getesteten Poolgruppe werden daraufhin nochmals früh am Morgen (6:00- 6:30 Uhr wahrscheinlich!) informiert,
    • a) dass ihr Ergebnis negativ ist und sie also wieder zur Schule kommen dürfen, oder
    • b) dass ein einzelnes Kind positiv getestet wurde und weiterhin in häuslicher Quarantäne bleiben muss. Nur dieses Kind wird einzeln von der Schulleitung angeschrieben oder später durch Sekretärin, Lehrerin oder Schulsozialarbeit informiert! – Über das Labor wird nun auch das Gesundheitsamt informiert und dieses nimmt sofort Kontakt auf! –
  8. Sollte es nicht möglich gewesen sein, den Lolli-Test rechtzeitig in der Schule abzugeben, ist für dieses Kind ein PCR-Test aus der Hausarztpraxis notwendig. Erst mit diesem negativen Ergebnis darf das Kind wieder zur Schule kommen.

Alle Lehrkräfte, Praktikantinnen, etc., ebenso die ErzieherInnen in der Notgruppe und in der Betreuung am Nachmittag, sowie alle Kinder, die mit den Pool-getesteten Kindern den Tag über zu tun hatten, gelten nicht als gefährdet. Ihre Kinder werden am nächsten Tag wieder in ihrem Pool getestet, die Erwachsenen testen sich weiterhin 2x/Woche über den Schnelltest!

Sonderregelungen für die Feiertage:

  • im Falle eines positiven Pools werden die Lolli-Tests am Freitag des beweglichen Ferientags (14.5., 4. 6.) zur Schule gebracht und vom Fahrdienst abgeholt
  • in der Pfingstwoche finden zwei Pooltest-Tage statt (Mittwoch und Donnerstag)

Soweit die erste Zusammenfassung. Über die eingerichteten Hotlines der Bezirksregierungen wurden und werden noch viele offenen Fragen geklärt. Diese Fragen und Antworten, auch Filme zur Praxis in den Schulen, sollen auf der Homepage des Bildungsportals eingestellt werden. https://www.schulministerium.nrw/lolli-tests

Bitte legen Sie sich die Folientasche mit dem Teströhrchen so zur Seite, dass Sie es im Notfall, auch wenn es erst in vielen Wochen ist, sogleich wiederfinden können:)!

  

Bleiben Sie gesund, auf ein gutes Gelingen

 

Ihr Georg Sistemich

P.S.: Für die Organisation der Notgruppen an den Zwischentagen bzw. für den Ablauf der ganzen Woche benötigen wir nochmals die genauen Betreuungs- und Abholzeiten. Gerne per Mail an overbergschule@stadt-muenster.de. Bitte schicken Sie uns Ihre Fragen und Anliegen zu, falls etwas ungeklärt geblieben ist!

Auf ein gutes Gelingen und bleiben Sie gesund

Für das Schulteam

Ihr Georg Sistemich

 

 

 

P.P.S.:

Weil es hier zu Nachfragen gekommen ist: Bitte lassen Sie Ihr Kind 24 Stunden zuhause, falls es Schnupfen hat, auch ohne weitere Krankheitsanzeichen. Wenn dann keine weiteren Symptome auftreten, nimmt das Kind wieder am Unterricht teil. Kommen jedoch weitere Symptome wie Husten, Fieber etc. hinzu, ist eine diagnostische Abklärung zu veranlassen.

Bleiben Sie gesund, behalten Sie „die Nerven“ in dieser weiterhin angespannten Situaiton, danke, dass Sie uns mit bestem Wissen und Gewissen auf diesem Weg unterstützen.

Der Offene Ganztag

Kaum ist der Unterricht zu Ende „übernimmt“ das Team des Offenen Ganztags (OGT) mit einem eigenen Rhythmus bis in den Nachmittag unsere Kinder. Seit 2003 gibt es in NRW die Offene Ganztagsschule, die Overbergschule war unter den ersten OGT-Schulen in Münster. Als Schule in der Innenstadt gelegen, gab es von Beginn an eine hohe Nachfrage nach einer Betreuung nach dem Unterricht. – Dazu wurden ehemalige Klassenräume umgestaltet, ein Speiseraum, Betreuungsräume und neue Funktionsräume wie ein Bewegungsraum, ein Schulgarten und ein Werkraum geschaffen. Unterricht und Freizeit unter einem Dach. Es ist ein komplexes Geschehen, das wir mit einem eigenen Reiter auf unserer Homepage vorstellen wollen: Essenszeiten, Lernzeit, Spielzeit, Arbeitsgemeinschaften, Freispiel, Sozialkompetenztrainings, Gruppenstunde!

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 Aktuelle Beiträge

Bleiben Sie immer auf dem Laufenden. Hier erscheinen alle aktuellen Beiträge aus unserem Blog. Diese beinhalten zum Bespiel Geschichten aus unserem Schulalltag, Informationen über Veranstaltungen, Organisatorisches
und vieles mehr.

Weg mit dem Müll, her mit dem Eis!

Weg mit dem Müll, her mit dem Eis!

Überall liegt Müll rum....bähhh. Das hat Frau Kümmerdichgut gar nicht gefallen!!! Sie hat sich überlegt, zusammen mit den Kindern der Overbergschule dieses Problem anzupacken. Bei einer Müllsammelaktion, die über mehrere Monate lief, bei der fleißig Sack für Sack von...

Schultüten mitten im Schuljahr?

Schultüten mitten im Schuljahr?

Liebe Kinder, liebe Eltern,   mit einer wunderbaren Aktion hat uns die Firma Intact (Sanotact GmbH) überrascht. Intact hat uns jede Menge Schultüten gespendet, die an alle Kinder unserer Schule & an alle Mitarbeitenden dieser Schule verschenkt wurden! Allen...

Mit Katze, Hund und Co zu Entspannung, Ruhe und Kraft

Mit Katze, Hund und Co zu Entspannung, Ruhe und Kraft

    Der Bewegungsraum der Overbergschule wird zu einem Ort der Ruhe und Kraft. Die BAJlerin Miriam, die seit Anfang des Schuljahres unser Schulteam tatkräftig unterstützt, leitet die Schüler und Schülerinnen in einem speziell für Kinder konzipierten...

Die Overberggrundschule

Gebäude und Schulgelände

Die Overbergschule ist 1954 neu aufgebaut worden. Seit dieser Zeit hat sich immerzu etwas verändert, ein neues Dach, neue sanitäre Anlagen, die Turnhalle 2018 zuletzt runderneuert. Auch innerhalb des Gebäudes und auf dem Schulgelände sind die Veränderungen  groß. U.a. wurde immer wieder auch mit  Elternhilfe das Gelände neu gestaltet. Das Gelände umfasst jetzt:

  • eine Anlage mit Reck- und Turnstangen
  • zwei Tischtennisplatten
  • einen Schulgarten
  • eine gemütliche Sitz-Tischgruppe unter Bäumen
  • einen kleinen Wald mit Mulchboden
  • eine Sandfläche mit Korbschaukel, Kletterstangen und Kletterturm
  • eine Spielfläche für Fußball
  • eine (halbe) Spielfläche für Basketball
  • eine überdachte (alte) Pausenhalle
  • Holzpodeste als Kinder-Treffpunkte

 

Unser

Schulprogramm

Unser Schulprogramm gibt Auskunft über die Wirkfaktoren, die unser Schulprofil bestimmen. Das Schulprogramm ist zum einen ein zusammenhängender Text mit dem pädagogischen Leitbild als Ausgangspunkt unserer Arbeit. Es ist zum anderen der übergeordnete Begriff für das gesamte Paket an konzeptionellen Überlegungen, die unserer Arbeit zugrunde liegen.

In den Bereichen Schulkultur, Erziehungs-, Beratungs-, Unterrichts- und Leistungskultur finden Sie hier Informationen über unsere Leitbild und Konzepte, unsere Lern- und Förderprogramme, Informationen rund um die Schuleingangsphase und die Zeugnisvergabe.

 

Schulkultur

Ein großes Wort: „Schulkultur“, gemeint ist das Zusammenwirken vielfältiger Faktoren rund um eine Schulgemeinde, mit der das Profil unserer Schule deutlich wird. Wir wollen die einzelnen Wirkfaktoren vorstellen, die Konzepte (vgl. Schulprogramm) dahinter vorlegen, etwas über die Hintergründe erzählen und die Schule als Raum und in ihrer Geschichte zeigen.

Die Overbergschule ist eine Offene Ganztagsschule mit einem großen zusätzlichen Team. Der Unterrichtsvormittag und der Betreuungsnachmittag wechseln sich an der Offenen Ganztagsschule ab, doch sie beziehen sich auf die gemeinsam entwickelte Schulkultur.

Schulkultur begegnet den Kindern und Erwachsenen, welche in der Schule arbeiten, unter anderem in den alltäglichen Begebenheiten, Ritualen, Traditionen, besonderen Erlebnissen. Darüber wird unter Aktuelles  fortlaufend berichtet.

Wie ein roter Faden ist unsere Schulkultur im Kalenderjahr und über jeweils über ein Schuljahr  hinweg Leitfaden unserer Arbeit. – Kultur ist nicht statisch, sie will gepflegt, gehegt und bewegt werden. Dies unternehmen wir als Schulteam gemeinsam mit den Eltern und Kindern unserer Schule in einem engen Austausch in der täglichen Arbeit.

Unser Schulprogramm als PDF Upload

Erziehungs- und Beratungskonzepte

Unser Erziehungskonzept:

Kinder benötigen während ihrer Entwicklung einheitliche Rückmeldungen von Erwachsenen darüber, welches Verhalten erwünscht und welches unerwünscht ist. Solche klaren Erkenntnisse scheinen nicht mehr selbstverständlich zu sein. Deswegen sollte es für alle Kinder eine verlässliche Orientierung geben, über die sich die Erwachsenen (Lehrkraft, Sonderpädagogen, Sozialpädagogen, OGS-Mitarbeiter, Eltern, weitere Betreuer) untereinander verständigen müssen. An der OVS gibt es einheitliche Regeln und Rituale, die in allen Klassen ihre Gültigkeit haben. Mit Ihnen als Erziehungsberechtigten wird auf den ersten Elternabenden eine Art „Erziehungsvereinbarung“ besprochen, die unsere jeweilige Verantwortung bewusst machen will (vgl. unter Elternseiten).

Unser Beratungskonzept:

Je komplexer Schule wird, desto notwendiger wird der Austausch über Inhalte und pädagogische Entwicklungen. Im Schulprogramm der OVS haben wir in den Aussagen zu den Erziehungs- und Förder-/Forderaufgaben (vgl. da) deutlich gemacht, dass es einer Vielzahl von Absprachen bedarf und konkreter Beratungszeit, um innerhalb des Schulteams und im Austausch mit den Eltern/Erziehungsberechtigten und Kooperationspartnern diesen pädagogischen Entwicklungen Raum zu geben. Im Folgenden wird für unsere Grundschule notiert,

  • wie diese Beratungszeit organisiert ist,
  • mit wem wir in dieser Beratungszeit befasst sind,
  • wer darin welche Aufgaben hat,
  • welches unsere Beratungsgrundsätze sind,
  • wo die Grenzen unserer Beratungskompetenz liegen,
  • wie wir in den Übergängen (KiTa-Grundschule, Grundschule-Weiterführende Schule beraten
  • welche besonderen Aufgaben der Schulsozialarbeit im schulisch-inklusiven Kontext zukommen.

Unser Erziehungskonzept als PDF Upload

Individuelle Förderung

Unser Förderkonzept:

„Die Kinder in unserer Schule werden in ihren individuellen Fähigkeiten, Begabungen und Stärken gefördert“ Dazu arbeitet das Schulteam multiprofessionell (Lehrkräfte, Schulsozialarbeit ErzieherIn, Heilpädagogin u.a.m.) im Vormittag und Nachmittag zusammen. Mit dem System des individuellen Lernens kann der Unterricht an der Overbergschule den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder besser gerecht werden. Neben dem gemeinsamen Lernen im Klassenverband kann das jeweilige Klassenteam sich in Einzelfällen auch auf Einzel- oder Kleingruppenförderung einigen. Diese werden manchmal spontan gebildet und zielen auf die aktuellen Bedürfnisse einiger Kinder in bestimmten inhaltlichen Bereichen ab.

Spezielle Angebote der Individuellen Förderung im Offenen Ganztag sind:

Förderinsel: heilpädagogische Förderung für Kinder mit Anpassungsstörungen, Konzentrations- und Lernschwierigkeiten, Entwicklungsverzögerungen und Defiziten in der Beziehungs- und Konfliktfähigkeit
Sozialtraining: Arbeitsgemeinschaft, zu der Kinder nach Bedarf eingeladen werden
Step by Step (vgl. Erziehungskonzept)

Kleingruppenförderung im Vor- und Nachmittag durch Schulsozialarbeit:

  • Trainingsgruppe Soziales Lernen (vgl. Erziehungskonzept)
  • Magic Circle (vgl. Erziehungskonzept)
  • MVT (Marburger Verhaltenstraining, bei Bedarf möglich)
  • MKT (Marburger Konzentrationstraining, bei Bedarf möglich)
  • Emotionsregulationstraining (ERT)
  • Kleingruppenförderung

Unser Förderkonzept als PDF Upload

Inklusion an der Overbergschule

Die Overbergschule ist seit dem Schulkonferenzbeschluss vom 15.10.2015 Schule des Gemeinsamen Lernens. Damit können Kinder mit den Förderschwerpunkten Lernen, Emotional Soziale Entwicklung sowie Sprache an der Schule unterrichtet und begleitet werden. (Für weitere Förderschwerpunkte wird jeweils vorab geklärt ob die sächlichen und personellen Voraussetzungen vorliegen.)

Unser Konzept zur inklusiven Bildung ist Teil des inklusiven Schulprogramms und steht in enger Wechselwirkung zu dessen anderen Bestandteilen: Leitbild der Schule, Konzept zur individuellen Förderung, Erziehungskonzept (Schul- und Klassenregeln, Verstärker- und Sanktionssysteme), Leistungskonzept, Medienkonzept, Fortbildungskonzept, Vertretungs-konzept, Beratungskonzept (Elternberatung, Schullaufbahnberatung..), Kooperations- und Ansprechpartner (….). Einige dieser anderen Bestandteile werden noch neu geschaffen, andere werden überarbeitet.Unser Inklusionskonzept als PDF Upload

Ganztag und Übermittagbetreuung

An der Overbergschule werden, wie an den meisten Grundschulen in Münster, zwei Formen der Betreuung angeboten angeboten.

Die Bismittagbetreuung (BMB) betreut Ihre Kinder bis einschließlich der 6. Stunde (13:15 Uhr), ohne Mittagessen und Hausaufgabenbetreuung. Diese Art der Betreuung wird noch von einigen Kindern in Anspruch genommen.

Die Offene Ganztagsschule (OGS) bietet täglich von 12:00 Uhr bis 16:00 Uhr, in Absprache auch bis 17:00 Uhr, mit Mittagessen und Lernzeitbetreuung, diversen AG-Angeboten und Ausflügen, ein abwechslungsreiches Programm zur Betreuung Ihrer Kinder an.

Mit der Frühbetreuung ab 7:00 Uhr, viele Jahre durch Eltern organisiert, mittlerweile vom Jugendamt finaziert für täglich eine Stunde frühe Öffnungszeit, ist die Overbergschule täglich von 7:00 Uhr bis 17:00 Uhr und freitags von 7:00 bis 16:00 Uhr Ort des Lebens, Lernens und des Miteinander.

An der Overbergschule wird die OGS intensiv genutzt!

Dem Bedürfnis nach längerer und verlässlicher Betreuung versucht die Overbergschule seit 2003 personell, organisatorisch, räumlich und inhaltlich angemessen zu begegnen. Unser Konzept zum Offenen Ganztag können Sie herunterladen.

Wir wollen den Schultag, Vormittag und Nachmittag, stärker aufeinander beziehen und weiter rythmisieren. Darüber hinaus sollen die Kinder stärker in die Planung und Gestaltung der Abläufe einbezogen werden (Stichwort Partizipation), weiter zur Selbstständigkeit erzogen werden und in ihren sozialen Kompetenzen gefördert werden.

Ausstattung des Schulgebäudes

Die Overbergschule ist 1954 neu aufgebaut worden. Seit dieser Zeit hat sich das Schulgebäude äußerlich wenig verändert. Doch innerhalb des Gebäudes und auf dem Schulgelände sind die Veränderungen sehr groß.

Die Overberggrundschule beherbergt:

  • Unterrichts- und Betreuungsräume auf drei Etagen
  • einen Speiseraum und eine Küche
  • eine Lesestube
  • Lese- und Arbeitsnischen im Schulgebäude
  • einen Werkraum und ein Kellertheater im Keller
  • einen Bewegungs- und Musikraum
  • einen Computerraum und ein schuleigenes WLAN im gesamten Schulhaus

sowie

  • zwei Unterrichsräume für erwachsene Auszubildende der Pharmazeutisch-Technischen-Schule und für die Musikschule
  • eine Hausmeisterwohnung
Schuleingangsphase

An der Overbergschule wird seit dem Schuljahr 2016/2017 jahrgangsübergreifend gearbeitet. Es gibt eine Eingangsstufe, das sind die ersten beiden Schuljahre und es gibt die Aufbaustufe, das sind der dritte und vierte Jahrgang. In der Eingangsstufe hat Ihr Kind ein bis drei Jahre Zeit: Zentrales Ziel der Schuleingangsphase ist, alle schulpflichtigen Kinder eines Jahrgangs in die Grundschule aufzunehmen und sie dem Grad ihrer individuellen Entwicklung entsprechend zu fördern. Gleichaltrige Kinder sind in ihrer Entwicklung unterschiedlich. Sie benötigen je nach Entwicklungsstand und Fähigkeiten unterschiedliche Lernzeiten.

In der Schuleingangsphase werden alle Schülerinnen und Schüler mit ihren unterschiedlichen Lernvoraussetzungen so unterrichtet, dass sie durch Unterstützung und besondere Herausforderungen in ihren Entwicklungen gefördert werden. Viele Formen des differenzierenden Unterrichts ermöglichen es, Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Kompetenzstufen zu fördern.

Die Schuleingangsphase kann in einem Jahr, in zwei Jahren oder in drei Jahren durchlaufen werden.

Unabhängig von der individuellen Verweildauer erwerben alle Schülerinnen und Schüler in der Schuleingangsphase tragfähige Grundlagen für das weitere Lernen in den Klassen 3 und 4.

Die Kinder können in der Schuleingangsphase getrennt nach Jahrgängen oder in jahrgangsübergreifenden Gruppen unterrichtet werden. Diese Unterrichtsorganisation legt die Schulkonferenz für mindestens vier Jahre fest. (§ 11Abs. 2Schulgesetz), vgl im Bildungsportal des Landes Nordrhein-Westfalen.

Schule im Netzwerk und in Partnerschaften

Die Overbergschule ist eine von 46 Grundschulen in Münster und eine von über 3600 Grundschulen im Bundesland Nordrhein-Westfalen. – Der Schulträger auch unserer öffentlich-rechtlichen Grundschule ist die Stadt Münster, das Schulamt ist für die Hintergrundorganisation im Vormittag (UNTERRICHT) zuständig, das Jugendamt für die Hintergrundorganisation im Nachmittag (OFFENER GANZTAG) und die vielen anderen Ämter in der Stadt sind für die reibungslosen Abläufe im Gebäude und auf dem Gelände mit verantwortlich.

Innerhalb der schulischen Abläufe haben wir als Overbergschule  seit vielen Jahren ein Netz geknüpft, das unser Profil als Grundschule im Ost- und Hansaviertel bestimmt:

  • zum Kirchort Herz-Jesu (aus deren Pfarrgebiet die Grundschule 1890 hervorgegangen ist)
  • zu den umliegenden katholischen KiTa´s Sankt Agnes, Familienzentrum Sankt Elisabeth und Familienzentrum Katharinenstraße
  • als aktives Mitglied im Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW
  • als z.Z. passives Mitglied in den Netzwerkschulen NRW
  • zur Westfälischen Wilhelms Universität (WWU) Münster
  • zu den Schulpsychologen in der Klosterstraße
  • zum Kommunalen Sozialdienst
Unser Schulleiter

Herr Sistemich

„Willkommen in unserer Schule! – Bildungsauftrag, Beratungsauftrag, Betreuungsauftrag – so wie in allen Berufen ist auch in unserer Institution Schule ständig etwas los, immer ist etwas in Bewegung! –  Uns als Einrichtung „Schule“ gibt es gar nicht ohne den gesellschaftlichen Auftrag dahinter. Ganz klar,  ohne Ihre Kinder gäbe es uns auch nicht! – Ohne Sie als Eltern und Erziehungsberechtigte gäbe es Ihre Kinder nicht! – Wir sollten also von Beginn an aufeinander zugehen und das Bestmögliche für alle Beteiligten unternehmen! – Unser Schulteam hat sich vorgenommen, offen den gesellschaftlichen Veränderungen entgegen zu gehen und behutsam eine eigene Schulkultur zu pflegen. Wir sind für die gemeinsame Grundschulzeit aufeinander angewiesen, lassen Sie uns eine schöne, unvergessliche Zeit daraus entwickeln!“

 

– Georg Sistemich

Kontakt

Verwaltung
Adresse: Margaretenstraße 6, 48145 Münster
Telefon: 025164234
E-Mail: overbergschule@stadt-muenster.de
Schulleitung: Georg Sistemich
Sekretariats-Öffnungszeiten:
Montag bis Donnerstag: 7:45-12:30

Büro Offener Ganztag

Adresse: Margaretenstraße 6, 48145 Münster
Telefon: 0251666988
E-Mail: erlebach@stadt-muenster.de
OGT-Koordination: Jenny Erlebach